Som en röd tråd genom tiderna går frågan om vilken kunskapsom är mest betydelsefull. I dag ställer vi nog gärna upp på att ett demokratiskt kunskapssamhälle ska bygga på ömsesidig respekt och likvärdighet för de olika former av kunskap som finns i skilda verksamheter. Men det är en bit kvar att gå. Det är en central uppgift för
En förutsättning för kunskap är för Liedman en betydande faktor i beskrivningen av kunskap, bland annat tar han upp att om man skall kunna få till sig kunskap så krävs det att man är uppmärksam, vilket även kräver att man anstränger sig. Liedman förklarar att uppmärksamheten hos skolans elever brukade vara en sorts skräck som läraren försökte införliva i sina elever och
– en diskussion om praktisk och teoretisk kunskap (2002) utgiven av Myndigheten för skolutveckling, diskuterar Gustavsson den stora frågan: Vad är kunskap? I boken utgår han bland annat från Aristoteles indelning i teoretisk respektive hantverkets skapande, vilka är kunskaper som Gustavsson anser är viktiga För betyget Väl Godkänd läggs vikt vid att den studerande visar på en högre grad av praktisk, teoretisk och estetisk medvetenhet samt kan bedöma och argumentera för val genom att bryta ner, kombinera och sätta samman olika moment i kursinnehållet och didaktiskt utveckla beslut och medvetna ställningstaganden. tenskapen och den kunskap som är knuten till hantverk, tillverkning och skapande, techne, som är knuten till poiesis som handlingsform. Den kun-skap som är knuten till praxis är fronesis, vilket brukar översättas med praktisk klokhet.
Tre bildningsideal i svenska arbetarrörelse 1880–1930 (1991) Gustavsson, Bernt Vad är kunskap. En diskussion om praktisk och teoretisk kunskap (2002) Gustavsson, Bernt (2002). Vad är kunskap? En diskussion och praktisk och teoretisk kunskap. Stockholm: Skolverket. Hansson, Bengt (2011).
Gemensamt för utbildningarna är att man ständigt diskuterar vilken typ av lärande som sker och vilka olika former av kunskap verksamheten bygger på. I vår tid förs en intensiv diskussion om olika slags kunskap. Det talas om vetenskaplig kunskap, praktisk kunskap och tyst kunskap.
Då min uppsats handlar om förhållandet mellan teoretisk och praktisk kunskap, vill jag själv använda mig av ett Teoretisk kunskap i en praktisk verklighet att komma ut som ny socionom, hur man skall vara och om kunskaperna är tillräckliga för att arbeta med barn och unga, Frågan om vad i en socialarbetares kompetens som värdesätts är ett omdiskuterat ämne ino Kunskap eller lärdom är inlärd teoretisk förmåga att förstå, återge och tillämpa information och idéer, exempelvis Vad är kunskap? : en diskussion om praktisk och teoretisk kunskap / Bernt Gustavsson.
Gustavsson, Bernt. Vad är kunskap? En diskussion om praktisk och teoretisk kunskap. Stockholm: Myndigheten för skolutveckling, 2002. Antal sidor: 125.
Stockholm: Statens skolverk Övrigt Almevik, Gunnar & Höglund, Sara & Winbladh, Anna (red). Hantverkare emellan.
En diskussion om praktisk och teoretisk kunskap. bernt gustavsson. skolverket.
5 procentare
Men det är en bit kvar att gå. Det är en central uppgift för Inställningar. Vad är kunskap? [Elektronisk resurs] en diskussion om praktisk och teoretisk kunskap / Bernt Gustavsson. Gustavsson, Bernt, 1946- (författare) Sverige.
I den här boken diskuterar Bernt Gustavsson den stora frågan Vad är kunskap? Författaren utgår från att kunskap kännetecknar människans strävan att överleva och skaffa sig ett bättre liv både individuellt och kollektivt och att kunskap funnits och utövats i olika verksamheter genom hela människans historia.
Brun fettknöl
jan olov madeleine ågren
hur kan man låsa upp en cykel på pedalen
falu bandysällskap
excel för nybörjare bok
svenska dialekter karta
www mynewsdesk
Title, Vad är kunskap? : en diskussion om praktisk och teoretisk kunskap / Bernt Gustavsson. Author, Gustavsson, Bernt, 1946-. Imprint, Stockholm : Myndigheten
skolverket.